1. 观看教学视频5.1到5.6 2. 复习上周的讲座视频 3. 手写整理关于微课的学习笔记，11:30拍照上交

B.微即短，就是说微课时长越短越好，所以老师在制作微课时要尽量简短

C.微即精，是指讲根据学生学习风格不同，精心设计每一节微课

D.微即细，是指教师要细腻，从语言，语调创设亲切感，构建有互动的一对一教学情境对学生进行教学

A.微课是视频课的切片

B.微课是一堂课的浓缩

C.微课只能用拍摄的方式

D.实验操作也可以做成微课

B.微即短，要符合学生的碎片化记忆模式，时长应控制在3-8分钟

C.微即细，是指讲解越细越好，每个内容都必须要讲的完全详细

D.微即精，是指微课要制作精美，必须做到尽善尽美

A、一个微课的时间长度一般不超过10分钟。

B、一个微课只讲一个知识点。

C、微课要让学习者感觉到他在教室前排听课并参与互动。而不是在后排旁观。

D、微课是教师课堂教学实录的视频切片。

微课1 抗日战争概说 1、中学历史教学中抗日战争应把握的最主要的问题是什么？ 2、抗战时期毛泽东思想是如何发展的？ 微课2 全面抗战的开始和统一战线的建立 1、 如何理解卢沟桥事变发生的必然性？ 2、抗日民族统一战线为什么能够建立？ 微课3 正面战场的抗战与国共抗战的评价 1、 为什么要肯定正面战场的抗战？ 2、 举例说明教学中关于国共抗战的评价应坚持什么原则？ 微课4 抗战的正面战场 1、 国共两党的战略方针有什么异同？ 2、 四大会战的关键作用是什么？ 微课5 敌后抗日根据地的开辟 1、 敌后抗日根据地开辟的情况与作用 2、 如何看待抗日战争时期的党派之争 微课6 抗战中的相持阶段 1、如何理解抗日战争中的战略相持？ 2、如何帮助学生建立准确的抗战时空观念？ 微课7 抗战时期的经济 1、 抗战时期的国统区经济发展的积极意义是什么？ 2、 抗战时期的国统区经济的发展存在什么问题。 微课8抗战的胜利及其意义 1、简述抗战胜利的经过 2、从哪些角度分析抗战胜利的意义 微课9 不平等条约的废除 1、历史教学中为什么要坚持教学讲清历史事件的来龙去脉？ 2、不平等条约在近代是如何废除的？ 微课10 毛泽东思想的发展与中共七大的召开 1、 毛泽东在抗战时期的主要著作有什么影响？ 2、 从哪些角度论证中共七大是一次重要的会议？ 3、 如何理解新民主主义论与中国近现代史的历史阐释

B、微课不能处理动画，只能录制视频

C、微课就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术

D、微课是以视频为主要载体，以十分钟左右时间记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学的活动过程

A、新知讲授型微课

B、习题讲解型微课

C、操作演示型微课

D、复习总结型微课

A、微课应有恰当的提问，要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略，促使学生思考。

B、每一个课程结束时要有一个简单的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。

C、让学生明确基本概念和原理，对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。

D、用字幕呈现教师的教学语言，以便环境嘈杂时也能通过微课学习。