体能包括与 的体能和与运动技能相关的体能

体育(与健康)课程目标具体包括四个方面：增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。( )

A．正确

B．错误

体育(与健康)课程目标具体包括五个方面：增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；养成良好的生活卫生习惯。( )

A．正确

B．错误

课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()

A、体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神

B、体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

C、体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神

D、体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神

在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通过负荷适宜的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长体现了体育与健康课程的（ ）。

A.健身性

B.健康性

C.基础性

D.青春性

通过全面评价学生不仅能提高学生体能和运动技能水平，而且还能完善和健全学生()。

A.思想修养

B.道德修养

C.人格品质

D.行为表现

《全日制义务教育与健康课程标准(2011年版)》纳入学习成绩评定的范围是学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与( )。

A.合作精神

B.运动精神

C.体育精神

D.意志精神

下列不属于运动员竞技能力表现形式的是( )

A．体能

B．技能

C．战术能力

D．运动成绩

竞技能力是指运动员参加训练和比赛所必须具备的本领，是运动员技能、体能和心理能力的综合，亦被称为运动能力。

A．正确

B．错误

竞技能力是指运动员参加训练和比赛所必须具备的本领，是运动员技能、体能和心理能力的综合，亦被称为运动能力。

A．正确

B．错误