第一、二、三章学习内容个人笔记展示（拍照或截图上传）

第三周,教材自学到第一章一二小节,“资料”中和qq群“文件”中-浏览教材和授课ppt; 2、开课至本周,共5次课,请上传每课笔记,手写拍照or电子版截屏图片-整齐、认真、有所得; 小助手:“扫描全能王”app-拍照-框选-转发-保存-上传学习通APP“作业。 3、每次课前,请把手机and or电脑清理并准备好,重视and珍视课堂随机问答,不然会失掉了学习机会and老师的信任;留意QQ群和学习通更新,谢谢,共同学习and进步and抗疫

理论研习并完成读书笔记 1 、内容: 根据给定的知识框架 , 进行理论学习,完成学习笔记 。 2 、规 格: 手写笔记（） 第一章 人机工程学概论 第一节 人机工程学的定义 第二节 人机工程学的研究内容 第三节 人机工程学的研究方法 第二章 人机工程学与室内环境 第一节 人体基本尺度与室内空间 第二节 人体工程学在室内设计中的运用 第三章 人机工程学与无障碍设计 第一节 无障碍设计基本知识 第二节 人机工程学在无障碍设计中的运用

请大家合理安排好时间,把作业和学习任务分散到每天的学习中。 1. 请完成课程章节3.6下的相关补充议论文听力练习。 这是第三篇 High Salaries or Career Devolpment ; 请大家多次听记练习你认为没问题了,然后再输入到这个作业里进行填空后提交 。 2. 请对照四级word list 11-12的答案复习巩固 Word List 11-12 答案.docx 并开始着手学习背诵word list 13-14 . Word List 13-14测试.docx 咱们下 周二随堂测试 。 请利用零碎时间多听" 学习通----章节第5章----5.2大学英语四级词汇---5.2.1"下的音频,辅助你的记忆。 4. 本周27日之前完成随行课堂的综合教程第二单元的学习和U校园第二单元的听力必修内容。 我下周四31日会再次检查大家的视听说课本,自学情况较好的同学也会有5分奖励, 5. 一定要坚持背单词,我会在月底 31日检查同学们的单词打卡记录或四级单词每日记忆学习笔记,坚持得好的同学奖励5分

结合课件以及所上传扩展性资料《德育即道德教育》（）,思考:如何理解德育的多维内涵 2. 经典著作阅读:涂尔干《道德教育》:第一章-导言 注:本周作业提交截止时间:2月25日晚7点,尽量在学习通提交,如果实在无法提交,也可单独发Word给我。经典著作要及时完成每周的阅读任务,并做好读书笔记;整本书阅读完成后,要进行读书分享,时间大致定在4月中下旬左右,并提交2000字左右读书报告,附上读书笔记,读书笔记手写或电子档都可以,手写的提交时可以拍照

A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法；积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。

B、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系，认真对待视频中的驻点弹题。

C、综合前几周学习的内容，优化自己的教学设计方案并按时上传、自评与互评；同时也已经清晰的知道不互评或不完成互评将会被扣去较多的分数。

D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。

A.重要发明：火车、汽车、飞机

B.主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代

C.开始国家：美国和德国领先于其它国家

D.重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

课题学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下，遵循在教师指导下的以学生”为中心的学习模式，给学生真实的自主协作探究，以此带动教学全过程，进而实现学生对知识的意义建构。教材：《中小学信息技术基础》高中第一册学生：高中一年级教学环境：电脑网络教室．多媒体网络教学平台（一）教学目标1．知识目标①熟练使用FrontPage2000软件，会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2．能力目标3．情感目标①通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍，培养学生热爱环境、关注社会，培养学生远大情怀。（二）活动概述首先同学们在以前几堂课中，通过分组（两三人为一组）自主协作探究已初步完成电脑作品，共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为：第一，各小组成员用5分钟互相讨论，参考他人作品或者上网，在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二，用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品，同时回答老师与同学们的提问，互相讨论、交流心得，进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣，同时激发学生的创造欲望。第三，用5～8分钟时间修改网页、完善网站。第四，教师点评部分学生作品，进行总结。针对以上材料回答以下问题。（1）请把三维目标中的能力目标补充完整。（2）分析本节课的教学重难点。（3）请设计本节课的教学过程。