让学生和教师处于自然的教学过程的状态下，研究者按照预定的计划， 有目的的直接观察教师的教学，学生的学习及其实验的外部表现，搜集感性材料 通过对材料的分析，探求有关化学教学规律或经验教训的一种研究方法是（)

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做 （ ）

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫作( )。

A．评价

B．总结

C．研究

D．观察

作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的

看、思、记的一种方法叫做 （ ）

A.观察

B.研究

C.总结

D.评价

教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是 【 】

A.调查法

B.观察法

C.经验总结法

D.实验法

()就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A、调查法

B、实地观察法

C、质化研究

D、量化研究

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

参考答案：错误

教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。

新课程把教学过程看成是（ ）的过程。

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往，积极互动，共同发展

C.以教为中心，学围绕教转

D.你讲，我听；你问，我答；你写，我抄

新课程把教学过程看成是（ ）的过程。

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往，积极互动，共同发展

C.以教为中心，学围绕教转

D.你讲，我听；你问，我答；你写，我抄