A.学习过程是否愉快
B.培训使成员的工作效率提高了多少
C.是否有改进教学的方法
D.教师的授课条理是否清晰
第1题
A.学习过程是否愉快
B.培训使成员的工作效率提高了多少
C.是否有改进教学的方法
D.教师的授课条理是否清晰
第2题
B.各学科共有的规程
C.具体学科门类的共有理论
D.各学科共有的方法
第3题
B、危险行为诊断
C、流行病学诊断
D、影响环境诊断
E、教育因素诊断
项目成功的第二条经验运用的干预策略是A、教育
B、社会
C、环境
D、行为
E、政策
该项目的干预场所主要在A、卫生机构
B、工作场所
C、公共场所
D、社区家庭
E、教育机构
项目成功主要运用的健康促进基本策略是A、倡导
B、协调
C、支持
D、赋权
E、政策
该项目社会动员的主要层次在于A、专业人员
B、非政府组织
C、行政领导
D、全体公众
E、社会名人
第4题
A.正确
B.错误
第5题
0.Labrador 1.German Shepherd 2.Corker Spaniel 3.Beagle 3.Dachshund 4.Dalmatian 2.Golden Retriever 1.Rottweiler 2.Poodle 2.Shetland Sheepdog
第6题
B、建立质量信息系统
C、制定质量保证计划
D、实行管理工作的标准化、程序化
E、制定相关影像质量标准及辐射剂量限值
F、技术资料档案的保存和各种数据的收集与汇总分析
影像科室实施图像质量管理包括A、设备的检测
B、影像质量标准的监测
C、质量控制效果的评价
D、验收监测
E、状态监测
F、稳定性监测
全面质量管理方法中的四个阶段是A、计划
B、实施
C、检查
D、总结
E、反馈
F、评价
医学影像技术图像质量管理的三个层次是A、影像质量
B、工程质量
C、工作质量
D、管理质量
E、信息质量
F、安全质量
第7题
B、遮色瓷层的厚度在0.3mm左右
C、遮色瓷最好分两次烧结
D、第二次烧结温度应比前次低10~20℃
E、在颈部的遮色瓷应呈逐渐移行形态,防止在此过厚或超过边缘
在牙本质瓷、切端瓷和透明瓷的构筑过程中造成瓷层的层次结构变形的因素是A、瓷泥调和过稠
B、瓷泥吸水过度,振动过大
C、各层瓷粉涂附时混合掺杂
D、透明瓷过度构筑
E、唇面体瓷过薄
瓷泥构筑的主要目的是A、准确造型
B、压实瓷泥
C、减少烧结时的体积收缩
D、增加瓷层烧成后的强度
E、保证瓷层的半透明度
为确保牙釉瓷层的构筑空间,要对牙本质瓷层进行回切,其中四步法回切不包括A、邻面回切
B、切端回切
C、唇面回切
D、舌面回切
E、指状沟回切
第8题
B、绩效检查阶段、绩效指导阶段、绩效控制阶段、绩效反馈阶段
C、绩效目标计划阶段、绩效指导阶段、绩效检查阶段、绩效激励阶段
D、绩效指导阶段、绩效检查阶段、绩效控制阶段、绩效激励阶段
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