题目内容
（请给出正确答案）
A.平移变换 w=z+a（a为复常数）在每一点的伸缩率都为1．
B.相似变换 w=kz（k＞0为常数）在每一点的伸缩率都为k．
C.旋转变换 w=kz（这里k=cos t+i sin t 为单位复数，其中t为实常数）在每一点的伸缩率都为1．
D.倒置换 w=1/z 在每一点的伸缩率与点有关，不再是常数．
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第1题
A、讲授类：适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型，一般采用画中画的展示方式。
B、问答类：适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。
C、演示类：适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。
D、练习类：适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者做示范性的实验，通过实际观察获得感性知识，以说明和印证所传授知识。
第3题
A. 应用文写作没有多大的学问，只是一点格式的规定，无须专门花力气去学。
B. 仅仅钻研应用文是不够的，还应提高文学素养和语言表达水平。
C. 应用写作经常是为组织或他人而写，这类应用文应围绕着他人意旨进行写作。
D. 应用写作是一种实践性很强的活动，其能力的获得要靠实践才能逐步提高。
第5题
A、喜剧的‘坏’，而是指具有丑的一种形式，即可笑性（或滑稽）
B、喜剧模仿“比我们今天的人坏的人”，“坏”是指滑稽可笑
C、喜剧的主人公是品德高尚的人
D、喜剧可以有悲惨的结局
第6题
A、一节微课只说一个知识点。
B、很简单、很容易的内容应该跳过教学步骤。
C、要给学生提供提示性信息，例如用颜色线标注指示、屏幕侧边列出关键词、用符号图形标注等。
D、微课是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合，在课程中适当的位置设置暂停或者后续活动的提示，便于学生浏览课程时转入相关的学习活动。
第7题
A、志愿式地理信息特指那些由公众自愿创建的，而不是由专业数据生产部门的专业人员创建的地理空间数据。
B、志愿式地理信息是由专业人士创建的地理空间信息。
C、志愿式地理信息是由公众利用互联网共享的信息。
D、志愿式地理信息是由专业人士创建，并提供大众自愿使用的地理信息。
第8题
A、功能理解透彻：微课的功能是经验交流及对一些课上没听懂的同学进行课后辅导，而不是代替课堂教学。
B、知识点足够细：一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯另一个知识点，需详细讲解时应另设一节课。
C、课件结构完整：课件中要有介绍微课（微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块。
D、受众定位明确：微课作者需清楚受众的知识基础，采用适合的相关定理、定律、词汇进行讲解。
第9题
A、思维导图的主题可以添加遮罩效果，用选择工具可以清除遮罩
B、思维导图的主题可以添加蒙层效果，用橡皮工具可以擦除蒙层
C、备课环境下，思维导图的主题可以导出为图片保存
D、授课环境下，思维导图的主题可以导出为图片保存
第10题
A、电子档案袋是一种学生的电子作品集
B、能够展示学生的学业进步
C、有助于全面了解学生的学习情况
D、是一种面向过程的评价工具
E、学习档案中可包含各种形式的学习材料
F、缩写为ELP
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