关于微课的内容要求,以下表述正确的是:
A.功能理解透彻:微课的功能是经验交流及对一些课上没听懂的同学进行课后辅导,而不是代替课堂教学。
B.知识点足够细:一节微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点牵扯另一个知识点,需详细讲解时应另设一节课。
C.课件结构完整:课件中要有介绍微课(微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块。
D.受众定位明确:微课作者需清楚受众的知识基础,采用适合的相关定理、定律、词汇进行讲解。
A.功能理解透彻:微课的功能是经验交流及对一些课上没听懂的同学进行课后辅导,而不是代替课堂教学。
B.知识点足够细:一节微课只讲解一个特定的知识点,如果该知识点牵扯另一个知识点,需详细讲解时应另设一节课。
C.课件结构完整:课件中要有介绍微课(微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块。
D.受众定位明确:微课作者需清楚受众的知识基础,采用适合的相关定理、定律、词汇进行讲解。
第1题
A、微课应有恰当的提问,要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题,灵活使用多样化的提问策略,促使学生思考。
B、每一个课程结束时要有一个简单的总结,概括要点,帮助学习者梳理思路,强调重点和难点。
C、让学生明确基本概念和原理,对于关键技能的教学,要清楚地说明应该如何做,不应该如何做。
D、用字幕呈现教师的教学语言,以便环境嘈杂时也能通过微课学习。
第2题
A、看它看不见,把它叫做“夷”
B、听它听不到,把它叫做“希”
C、这是一种简单易懂,可以感受其实际存在的哲理
D、摸它摸不到,把它叫做“微”
第3题
B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的,通过分析学习者的学习需求、认知规律等,实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升
C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者,整个微课的设计都围绕这个目标开展
D.微课内容要适合学习者自主学习的需求,能有效地帮助学习者知识的理解
第5题
B、微课不能处理动画,只能录制视频
C、微课就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术
D、微课是以视频为主要载体,以十分钟左右时间记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学的活动过程
第6题
B.微即短,要符合学生的碎片化记忆模式,时长应控制在3-8分钟
C.微即细,是指讲解越细越好,每个内容都必须要讲的完全详细
D.微即精,是指微课要制作精美,必须做到尽善尽美
第7题
B.微即短,就是说微课时长越短越好,所以老师在制作微课时要尽量简短
C.微即精,是指讲根据学生学习风格不同,精心设计每一节微课
D.微即细,是指教师要细腻,从语言,语调创设亲切感,构建有互动的一对一教学情境对学生进行教学
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!