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[单选题]

教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时, 对“形成性评价”的认识产生了分歧, 下列对“形成性评价”的认识, 合适的是()【2016年上半年《语文学科知识与教学能力》(初中语文)真题】

A.语文课程评价目的是了解学生水平

B.形成性评价应综合应用多种评价方式

C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断

D.形成性评价应强化对学生的定性评价

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第1题

教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。

A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况

B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等

C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价

D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价

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第2题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。

A. 促进学生学习,改善教师教学

B. 突出语文课程评价的整体性和综合性

C. 保证完成教学任务

D. 采用合适方式,提高评价效率

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第3题

下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中终结性评价的认识,不正确的是()。

A.终结性评价的目的在于评判活动的效果

B.终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施

C.终结性评价会认定学分、评定成绩

D.终结性评价的主体只有老师

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第4题

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视( )。”

A.教师评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.定量评价

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第5题

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视( )”。

A.综合评价

B.单项评价

C.定量评价

D.定性评价

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第6题

教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式,以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。根据材料,简要回答下列问题:(1)请列举初中化学常用的3种学习评价方法。(2)简述过程评价和结果评价的基本含义。(3)请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

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第7题

下列选项中,属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式是( )。

A.相对评价

B.质性评价

C.量化评价

D.绝对评价

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第8题

下列选项中,属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》倡导的教学评价方式的是( )。

A.相对评价

B.质性评价

C.量化评价

D.绝对评价

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