题目内容
（请给出正确答案）
A.促进学生学习，改善教师教学
B. 突出语文课程评价的整体性和综合性
C. 保证完成教学任务
D. 采用合适方式，提高评价效率
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第1题
A.准确反映学生的学习水平和学习状况
B.改善课程设计，完善教学过程
C.促进学生学习，改善教师教学
D.有效地促进学生的发展
第3题
A.终结性评价的目的在于评判活动的效果
B.终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施
C.终结性评价会认定学分、评定成绩
D.终结性评价的主体只有老师
第4题
A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价
D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价
第5题
A.阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
C.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟
D.精读的的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
第6题
A.评价方式和评价主体可以多元化
B.目的是为了促进学生全面发展
C.要注重发挥评价的激励功能
D.导向功能是当代教育评价最为关注的问题
第7题
1．将文章第二、三段翻译成现代汉语。2．根据上述材料及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。3．依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
第9题
A、语文课程评价目的是了解学生水平
B、形成性评价应综合应用多种评价方式
C、语文课程评价的功能应该侧重于诊断
D、形成性评价应强化对学生的定性评价
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