提高大学生创新能力途径有（）

A、设计思维

B、右脑思维

C、逻辑思维

D、创业思维

A、参与班级文化建设

B、校企合作

C、多途径社会实践活动

D、技能大赛

请大家按要求完成创业实践任务,谢谢合作! 《大学生创业基础》课程实践任务 2 ——创业实践 创业素质训练目的 : 通过创业实践帮助学生熟悉创新创业的基本流程和基本方法,培养学生创新创业精神和提高学生的社会责任感,使学生具备必要的创新创业能力,树立科学的创新创业观,激发学生的创新创业意识,促进学生创业、就业和全面发展 创业素质训练方式 : 课余时间自行安排,按照实训要求进行创业实践,并借助 PPT 和视频在下次面授课时向全班同学分享其创业实践经历、收获与体会。 训练前启发: 你是否愿意创业 应该如何创业 创业前需要考虑什么因素 如何进行创业,你的创业项目是什么 （）, PPT 的制作水平,内容是否按要求完成,有无教育意义等等。)

A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个上了富村，一个上了穷村，一个上了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测：

甲：A上了富村，B上了穷村

乙：A上了穷村，C上了富村

丙：A上了不富不穷的村，B上了富村

后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都是只对了一半。由此可以推出（ ）。

A. 可考虑对汽油、柴油采取差别税率的方式，以使柴油价格低于汽油

B. 鼓励更多的人使用柴油汽车等节能产品

C. 应提高柴油质量标准，利用价格监管手段，鼓励生产高品质柴油

D. 增强先进柴油技术的自主创新能力，发展先进的柴油汽车

本题仅限报考省级(含副省级)综合管理类职位的考生作答。

(1)成思危在报告中指出：“只要关键技术在我们自己手里，其他的边缘技术都可以引进”，请对此进行分析，谈谈你的见解。

要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过250字。

(2)在关于增强自主创新能力问题对策的讨论中，有人发表了“四点对策”。

其一，继续加强投入，只有扩大平台的覆盖范围，才能充分发挥科技平台的作用，提高平台的使用效率。

其二，要积极发挥企业的创新主体作用，就是要求企业树立强烈的自主创新意识，把创新置于企业战略的最重要位置。

其三，创新需要有良好的空间载体和基地，要依靠税收、土地等优惠政策驱动的发展模式，提升内在发展能力和创新能力。具体而言，发挥高新区的创新载体作用，需要实现增长方式上的粗放向集约转变、单一重项目引进向重环境和服务引进的转变、以政策优惠为主向制度创新为主的转变、创新方式上的单一模仿创新向模仿和自主创新相结合的创新方式转变、重单一的空间规模扩张向重视人力资源的开发转变。

其四，要充分发挥政府的基础性作用，充分发挥市场在科技资源配置中的主导作用，充分发挥企业在技术创新中的引领作用，充分发挥国家科研机构的骨干和主体作用，充分发挥大学的基础和生力军作用，为建设创新型国家提供良好的制度保障。

这“四点对策”，内容上、表述上都存在问题。请指出这份“对策”存在的问题，并提出修改意见。

要求：

①明确指出存在哪些问题。

②写出相关的修改意见(包括写出需要补充的内容)。

③条理清楚，表达简明，不超过400字。

第二章论述题一:小李是一个称职的项目经理吗 A公司是一家生产电子设备的中型公司,该公司目前同时开展着10个项目,并且这些项目处于不同阶段。该公司拥有很多项目经理,他们全都向总经理负责,项目团队成员既要受职能部门经理领导,也要受项目经理领导。例如,电气工程师既要归电气工程部经理领导,又要由所在项目的项目经理安排工作。有些人只为一个项目工作,有些人则分时间段在几个不同的项目中工作着。 小李于某大学电气工程专业硕士毕业后的 6年间一直在该公司工作,目前级别是高级电气工程师,向电气工程部经理负责。前不久,公司获得一个2000万元的合同,小李被提升为项目经理负责这一项目。 小李被提升为项目经理后 ,高级电气工程师这一职位空缺,于是公司招聘了一位新员工小王。小王与小李的专业相同,并已获得了博士学位,而且已经有8年的工作经验,专业能力很强。小王进入公司后被分配到小李的项目团队中。 由于小李不了解小王的工作方式 ,因此他经常找小王谈话,建议他怎样进行方案设计等,但是小王根本不理会他的看法。有一次,小王告诉小李,他有一个可以使系统成本降低的创新设计方案。小李听了以后说:“尽管我没有博士头衔,我也知道这个方案毫无意义,不要这样故作高深,要踏实地做好基本的工程设计工作。”这使得小王很不高兴,他觉得小李的做法根本就不像一个项目经理所为,认为小李还是比较适合从事技术工作。 问题 : 1、分析一下A公司属于哪种项目组织结构 为什么 2、你认为作为该项目的技术人员,小玉对待项目经理小李的态度合适吗 3、小李是一个称职的项目经理吗 （）

A.直接途径

B.间接途径

C.直接途径和间接途径

D.其他途径

A、在学习中训练

B、在社会实践中提高

C、不用提高，是与生俱来的