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[主观题]

同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是()。

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第1题

小学儿童的同伴交往的特点是:()

A.与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂

B.儿童在同伴交往中传递信息的技能增强

C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动

D.儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

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第2题

小学儿童的同伴交往的一个重要特点是()

A.建立友谊

B.角色采择

C.交往频繁

D.形成小团体

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第3题

既与上行交往、又与下行平行交往,是秘书与公众关系特点的_____性。

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第4题

关于同伴交往的表述,正确的是:( )。

A、同伴交往是从进入幼儿园开始出现的

B、同伴之间的交往比儿童与成人间的交往更具有特殊的重大意义

C、只有在幼儿之间的相互交往中,儿童才能学会在平等的基础上协调各种关系

D、同伴交往有助于自我意识的形成

E、同伴交往不会对幼儿与成人的关系产生影响

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第5题

为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。

A.访谈法

B.实验法

C.观察法

D.作品分析法

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第6题

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

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第7题

同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括()。

A.热情

B.好斗

C.退缩

D.安静

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第8题

面对不同熟悉程度的同龄伙伴时,婴儿倾向于选择更为熟悉的伙伴与之交往,婴儿更愿意将自己的玩具、食物给予熟悉的伙伴,而不是不熟悉的伙伴,更愿意跟随熟悉的同伴一起玩耍,甚至会和熟悉的同伴一起排斥不熟悉的同伴,联合起来将其“赶走”。这说明()影响婴儿的交往行为。

A.同伴交往

B.亲子交往

C.依恋情感

D.家庭教养方式

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第9题

简述小学期间同伴交往的特点

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第10题

同伴交往有何特点?
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