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[单选题]
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括()
A.知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 实验目标
D. 情感态度与价值观目标
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A.知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 实验目标
D. 情感态度与价值观目标
第3题
依据上述材料,确定本节课的教学策略。
第4题
A.倡导探究性学习
B.与现实生活的联系
C.面向全体学生
D.提高生物科学素养
第5题
A.物理模型
B.数学模型
C.物质模型
D.思想模型
第8题
根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书,在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题:有文有图,引导学生进入积极学习的状态,这就是“想一想,议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中,该栏目右侧是一张图片,左侧为对图片的文字描述:“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢,两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵?你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗?”
问题:
(1)为什么要设置“想一想,议一议”这一栏目?(10分)
(2)请简单评价“鸟的生殖和发育”一节中“想一想,议一议”栏目。(10分)
第9题
A、3个必修模块和3个选修模块
B、2个必修模块和3个选修模块
C、2个必修模拟、3个选择性必修模块和选修模块
D、3个必修模块、3个选修模块和校本课程模块
第10题
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