题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“免疫与计划免疫”的具体内容要求是“描述人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫,说明计划免疫的意义”。某教材该节教学内容首先介绍了“人体的三道防线”,并通过资料分析进行实例说明,之后结合插图说明了“免疫的功能”,最后介绍“计划免疫”使学生体会国家和家长的关爱,实现情感升华。依据上述材料并结合教学内容,确定本节课的教学准备与教学方法。
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第1题
依据上述材料,确定本节课的教学策略。
第4题
A.倡导探究性学习
B.与现实生活的联系
C.面向全体学生
D.提高生物科学素养
第6题
A.物理模型
B.数学模型
C.物质模型
D.思想模型
第7题
第8题
第10题
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