学校心理健康教育的最高理念是（）。

心理健康教育信息化是( )

A.心理健康教育活动的一个发展阶段

B.是心理健康教育走向信息社会、走向现代化的必由之路

C.心理健康教育的运作模式、管理理念、工作方式的根本变革

D.是一项系统工程，可以提高工作效率和降低成本

健康教育的核心是

A.经济条件的改善

B.心理素质的改善

C.健康理念的改善

D.国家政策的改善

E.行为和生活方式改善

从学校和教师角度，中学生心理减压的基本策略包括()。①重视教师的心理健康，构建学校的心理支持系统②构建良好的师生关系，营造宽松和谐的氛围③教师需要了解掌握教育心理学与健康心理学的基本知识，学习掌握心理健康教育与心理咨询的基本理念与技巧④引导学生重视心理健康，通过学校开展心理讲座、开设心理健康教育课等形式，使学生了解掌握一些心理健康知识和心理压力调适方法

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

心理健康教育的宗旨是()

A、做学生工作的问题

B、找方法让学生听话的问题

C、帮助学生矫正不良心理状态

D、基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法

香港地区全校参与模式下的心理辅导强调的理念包括   。

A、全人教育                           

B、全体师生的共同参与

C、将预防性、发展性的工作放到学校辅导的主要位置

D、把培养学生健康的自我形象作为学生辅导的主要目标

正确开展孩子的心理健康教育的方法不包括()。

A.家长要首先学会良好的沟通

B.家长要保持正确的理念

C.家长要学会自我反思

D.要树立绝对的家长权威

以下关于健康教育咨询机构的工作方法理解正确的有（ ）。

A.在开展精神健康服务中，教育咨询机构也是不可忽视的一部分力量

B.教育咨询机构的工作方法包括宣传精神健康的理念

C.提供咨询治疗，为前来咨询的患者提供心理咨询是精神健J隶教育咨询机构的工作方法之一

D.医务社会工作者也可以对那些精神健康问题较为严重的人员提供转介服务

E.医务社会工作者可以直接将患者转介到专业的服务机构

阅读下面的案例，按要求答题。一位教师既是班主任，又是该班的语文老师，当学生中出现情窦初开的早恋者，他便带领学生一起读苏霍姆林斯基的《致女儿的一封信》，这篇文章用一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛；当发现学生意志力不坚强，缺乏学习的动力时，便一起学习《愚公移山》《精卫填海》《夸父逐日》等寓言故事中不怕困难、坚韧顽强的精神；当学生不理解父母的辛劳，一味地埋怨父母亲时，他通过朱自清的《背影》，将父亲那“肥胖的、青布棉袍黑布马褂”“蹒跚”的背影呈现于学生脑海，让学生懂得父爱的深沉。对于该教师的教学行为，以下评价不合适的是（ ）。

A.这位教师的教学行为体现了在语文教学中渗透心理健康教育的理念

B.这位教师很懂得在教学中挖掘可以渗透心理健康教育的教育资源

C.语文教育不能只注重基础知识的反复训练，关注学生的心理健康，正体现了语文教育的人文渗透

D.这位教师没有明确区分语文教师和班主任的身份，容易使语文课堂陷入德育的泥淖