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[单选题]

通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距、结论可靠性高,这种培训需求调查方法是()

A.观察法

B.重点团队分析法

C.问卷调查法

D.工作任务分析法

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第1题

( )是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。

A.观察法

B.重点团队分析法

C. 问卷调查法

D. 工作任务分析法

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第2题

( )是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。

A.观察法

B.重点团队分析法

C. 问卷调查法

D. 工作任务分析法

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第3题

( )是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。

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第4题

工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结论可信度高。()

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第5题

工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法,它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距,结果可信度高。

A.错误

B.正确

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第6题

分析培训需求时应关注()。

A.受训员工的现状

B.受训员工岗位职责

C.受训员工存在的问题

D.受训员工经验阅历

E.受训员工的期望和真实想法

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第7题

员工培训的需求分析内容包括_____。

A.员工岗位知识和技能的分析

B.员工年龄段划分

C.员工工作状况分类

D.确定培训对象

E.员工学历分类

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第8题

以下提法中,( )不是培训需求的对象分析和阶段分析。

A.新员工培训需求分析

B.在职员工培训需求分析

C.目前与未来需求分析

D.新员工工作需求分析

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第9题

员工个人绩效方面的差距是完全可以通过培训来弥补的,这也是我们培训需求分析中要进行员工()分析的原因。

A.知识差距

B.技能差距

C.个人绩效差距

D.能力差距

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第10题

分析员工现有状况和应有状况之间的差距,进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()

A. 组织分析

B. 员工分析

C. 任务分析

D. 岗位分析

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