“课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是（)

A.强调道德认知在道德教育中的核心作用

B.强调道德情感在道德教育中的核心作用

C.强调道德意志在道德教育中的核心作用

D.强调道德信念在道德教育中的核心作用

A.价值辨析法

B.道德两难法

C.课堂讨论法

D.公正团体法

A.物质环境

B.制度环境

C.精神环境

D.人际环境

A.开放性原则

B.生活性原则

C.创新性原则

D.经济性原则

A.宏观环境、中观环境与微观环境

B.正面德育环境与负面德育环境

C.显性德育环境与隐性德育环境

D.校外德育环境与校内德育环境

A.泰勒模式

B.决策模式

C.应答模式

D.CSE评价模式

A.筛选策略

B.再选策略

C.改造策略

D.回归策略

A.方向性原则

B.教育性原则

C.最近发展区原则

D.教育与再教育、自我教育相统一原则

A.德育间接课程

B.德育活动课程

C.德育显性课程

D.德育直接课程

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.班杜拉

D.埃里克森