教师从自然状态下的游戏中抽取有价值的游戏因素进行重新设计的策略，是游戏改良的（)

余家菊在《游戏教育》中阐述了游戏的价值，主要从哪些方面进行的论述。( )

A 身体方面

B 精神方面

C 德育方面

D 社会生活方面

E 美育方面

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是

A.游戏是由外部因素控制下活动

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性

D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。

A.提升游戏的价值和意义

B.注重亲子游戏活动的过程评价

C.记录亲子游戏全过程

D.鼓励家长对游戏进行反思和评价

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。

A.记录亲子游戏全过程

B.提升游戏的价值和意义

C.鼓励家长对游戏进行反思和评价

D.注重亲子游戏活动的过程评价

在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是:()?

A、经济价值

B、生命价值

C、尊重价值

D、游戏价值

  福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值，他将游戏理解为

A.儿童的外部肢体活动

B.儿童创造性自我活动的表现

C.对儿童实施基础教育的最佳形式

D.促进儿童身体发育和健康成长的手段

   本题为单选题，请选出正确答案，谢谢

人们往往对新奇的娱乐方式进行妖魔化，对游戏的批判是这种价值观的一个例子。游戏的大部分玩家是孩子，导致了成年人对游戏的判定采用双重标准，例如社会允许暴力电影的播放，但对游戏采取不同的态度。其实，游戏也应该像电影一样采用年龄分级制度，而不应把所有暴力行为都与游戏相联系。 材料中对游戏的态度是( )。

A.暴力行为与游戏无关

B.社会已经坦然接纳游戏业

C.暴力游戏应该被禁止

D.不应该通过禁止游戏的方法让孩子远离暴力行为

A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥

B、在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响

C、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低

D、 不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用

A.某种程度上揭示了艺术的部分特殊性

B.指出人的艺术活动无非就是一种“游戏”

C.从生物学和心理学角度揭示了艺术产生的原因

D.认为只有当生产达到一定水平，才有可能从事精神生产

E.肯定了艺术的本质是直觉

A.规则

B.组织

C.意识

D.价值