在情境模拟测试中，要考虑一个人的会议主持能力，应对其进行（）。

A.Go1dstein组织培训需求分析模型

B.培训需求循环评估模型

C.前瞻性培训需求评估模型

D.三维培训需求分析模型

A.对组织而言，培训有效性意味着组织利润的增加、成本的下降、市场占有率的扩大

B.对个人而言，培训有效性指的是专业素质的提升、知识的增长和技能的提高

C.培训有效性评估应该始于培训需求

D.培训评估既是对整个培训活动实施成效的评价与总结，同时评估结果又为以后培训活动的培训需求提供了重要信息

A.系统故障

B.工作程序设计不合理

C.对系统的认知与理解上的故障

D.考评者与被考评者有矛盾

A.定编

B.定岗

C.定员

D.定额

A.基础类劳动标准

B.管理类劳动标准

C.技术类劳动标准

D.行业劳动标准

E.企业劳动标准

A.超时奖

B.绩效奖

C.佣金

D.建议奖

A.以目标为中心，结构紧密，具有计划性

B.注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估

C.重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈

D.层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进

A.调解活动强调群众的直接参与

B.调解活动没有群众的直接参与

C.调解程序完全体现自愿原则

D.具有自治性

A.国家劳动立法

B.宪法

C.行业

D.公司

A.安全系统工程标准

B.检测检验技术导则

C.防尘标准

D.储运安全标准