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[单选题]

中学生学习困难产生的原因包括()

A.认知因素

B.人格因素

C.人际关系

D.学校因素

E.环境因素

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第1题

下列选项中属于中学德育教育内容的是()。

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.社会主义教育

D.劳动教育

E.理想教育

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第2题

依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()

A.知识的学习

B.道德的学习

C.技能的学习

D.品德的学习

E.情感的学习

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第3题

1970年,加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成8个种类,其中包括()

A.信号学习

B.系列学习

C.辨别学习

D.概念学习

E.原理学习

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第4题

广义的德育概念包括()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.法制教育

E.理想教育

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第5题

德育目标的具备的特征是()。

A.阶级性

B.历史性

C.社会性

D.价值性

E.教育性

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第6题

奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为()

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

E.概念学习

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第7题

下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容()。

A.《未成年人思想道德建设实施纲要》

B.《中学德育大纲》

C.《中学生守则》

D.《中学生日常行为规范》

E.《关于整体规划大中小学德育体系的意见》

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第8题

德育对个体发展的功能表现在()。

A.发展功能

B.生存功能

C.激励功能

D.享用功能

E.导向功能

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第9题

德育目标的特征包括()。

A.历史性

B.社会性

C.永恒性

D.基础性

E.价值性

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第10题

由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。

A.错误

B.正确

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