题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。

A.他并不强调需要层次的顺序

B.当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。

C.只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

D.成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足

E.当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

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更多“阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。”相关的问题

第1题

不同学者对人类行为有不同的观点，以下关于人类行为的说法正确的是（）。

A.行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的，否认了人的心理因素

B.德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果

C.人类行为受不同因素的影响和制约

D.狭义的人类行为仅指内部的心理反应

E.广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应

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第2题

社区作为社会环境的构成要素之一，根据不同标准可划分为不同类型，包括以下（）类型。

A.地域性社区和功能（精神）性社区

B.农村社区和城市社区

C.传统社区和现代社区

D.边缘社区和偏远社区

E.新社区和农村社区

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第3题

文化是人类共同生活的基础，也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是（）。

A.文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系

B.亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化，与主文化相冲突

C.每个民族的文化中既有传统的成分，又有现代的成分。

D.兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化

E.个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响

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第4题

在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。

A.惩罚与服从

B."好孩子"定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

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第5题

英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。

A.前依恋关系阶段

B.形成中的依恋关系阶段

C.鲜明清晰的依恋关系阶段

D.纠正目标的依恋关系阶段

E.安全的依恋关系阶段

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第6题

4岁的小明患有自闭症，智力迟于同龄小朋友，不爱说话，与周围的人交流有困难，其父母在对小明的教育中感到很吃力，找到了社会工作者老李，老李针对这种情况采取的比较适合的干预措施是（）。

A.开展自闭症幼儿成长小组

B.对家长提供情绪疏导和心理支持服务

C.为自闭症患者争取社会福利和社会保障

D.鼓励小明主动与他人交流

E.对小明的不友善行为适当予以批评，以激励他改变现状

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第7题

面对日益增长的青少年性行为，社会工作者要积极主动地开展性教育，引导青少年正确认识性和性行为是非常必要的，以下社会工作者采取的措施正确的是（）。

A.鼓励正确的男女观念，建立正确的性态度

B.教育他们学会男女之间的正确交往，认识社会的道德规范和行为准则的内容

C.告诫他们尽量不要有男女之间的任何交往

D.要正确处理少男少女之间的情感问题，培养他们的健康人格

E.告诫他们不要看有关性知识的书籍，以净化其心灵

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第8题

“需要层次论”和ERG理论的区别在于（）。

A.前者强调需要层次的顺序，后者不强调

B.前者注重人和动物在需要方面的区别，后者也很注重这种区别

C.前者有自我实现的需要，后者没有此种类似需要

D.前者认为某种需要满足后，它对行为的影响减弱了；后者认为这种影响可能会增强

E.前者把人的需要分为三类，后者分为五类

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第9题

小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是（）。

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

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第10题

认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变（）。

A.自己的看法

B.情绪宣泄的方法

C.在他人眼中的形象

D.生活环境

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