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[单选题]

如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)()

A.模拟写字教学游戏,让学生在游戏中掌握笔画顺序

B.教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习

C.教师在黑板上板书该生字,一笔一划地演示正确的笔划顺序

D.放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔划的正确顺序

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第1题

行政赔偿的时效规定有()。

A.自知道或应当知道行政侵权行为侵犯人身权、财产权之日起两年

B.非法限制人身自由之日起两年

C.非法限制人身自由解除之日起两年

D.申请行政复议、提起行政诉讼时一并提出赔偿的,适用行政复议法、行政诉讼法规定的时效

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第2题

三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力,相当于布鲁姆目标分类的()。

A.评价

B.理解

C.应用

D.分析

E.综合

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第3题

活动课程主要的局限性在于()

A.不能给学习者提供系统的文化科学知识

B.活动课程对教师的孥业索养提出了较高的要求,一般教师难以适应

C.容易导致学生散漫、凌乱的学习

D.片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的,缺少智力训练价值的纯操作活动

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第4题

合适于群组评论辩论的收集交换方法有()。

A.电子邮件

B.论坛

C.博客

D.及时聊天

E.文件上传和下载(收集硬盘)

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第5题

基于项目学习对学生的好处是什么?()

A.激励学习积极性

B.提高高级思维能力

C.加强合作能力

D.提高自主学习能力

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第6题

行为主义教育观把学习看成()

A.经验的联结或操作的变化

B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的

C.学习效果表现为外部行为的变化

D.教学的目的是传授知识技能体系

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第7题

行政赔偿申请的受理主要是下列几项内容()

A.是否符合要求赔偿的要件

B.申请书的形式和内容是否符合要求

C.申请赔偿之损害是否属于《国家赔偿法》所规定的赔偿范围之内

D.申请人所要求赔偿之损害是否确系由本行政机关及其工作人员或受本机关委托的组织和个人之违法行为造成

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第8题

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了()之间的关系。

A.人与人

B.人与自然

C.人与社会

D.人与自我

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第9题

患儿男,3岁。受凉后发热、咳嗽4天,加重1天。查体:T39℃,R30次/分,P120次/分。双肺可闻及干啰音和散在水泡音。可证实是葡萄球菌肺炎的试验是().

A.optochin试验

B.杆菌肽试验

C.凝固酶试验

D.触酶试验

E.菊糖发酵试验

F.甘露醇发酵试验

G.胆汁七叶苷实验

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第10题

过程评价应注意()。

A.重要教学时段的定期检查

B.主要教学环节的抽查

C.教师发表的论文数量

D.学生教学信息的日常反馈

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