教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、（)、条件和程度。

A.转相传授

B.导生制

C.自我进修制

D.合作教学

A.包括对技能或过程的测试、验证、演示

B.在整个项目学习中，用于改进学习、完善教学。

C.检验技能的掌握程度

D.在项目学习或单元结束时实施

A.编写教案

B.授课

C.教学观摩

D.布置与批改作业

A.了解风形成的原因

B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系

C.观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等

D.了解雨的成因

A.分析性智力

B.实践性智力

C.自我反省智力

D.创造性智力

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.效果评价

D.内在评价

A.尚武、崇文

B.骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗

C.古典语文、自然科学

D.文法、修辞学、辨证法、算术、几何学、天文学、音乐理论

A.情趣

B.美感

C.感悟

D.感性。