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第1题
在我国幼儿园的教育体系中,音乐教育目标一般可以分解为()、()、()和活动目标4个不同层次。
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第2题
幼儿园音乐欣赏的辅助材料一般有()、语言材料和()三种。
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第3题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为()、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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第4题
()是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
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第6题
在幼儿园音乐教育中,()是教育的媒介;()是教育的手段;()的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
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第7题
歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演,这些身体动作表演都必须是有()的。
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第8题
常规音乐课设计一般采取()的结构形式,而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。
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第9题
歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演,这些身体动作表演都必须是有()的。
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第10题
目前,在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类,分别是()和语音总谱。
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