不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是（)

A、刻板性行为

B、拒绝变化

C、“超常”机械记忆力

D、缺乏交会性注意

A、瑞文推理测验

B、韦克斯勒智力量表

C、中国比纳量表

D、推孟机械能力测验

A、加速学习

B、加深学习

C、内容精深化

D、内容新颖化

A、观念独创性

B、观念变通性

C、观念流畅性

D、观念活跃性

A、能够不拘一格地进行发明

B、善于从不同角度考虑问题

C、具有很高的智商和学业成绩

D、思维具有明显的批判性

A、领导型

B、创造型

C、智力型

D、艺术型

A、内容精深化

B、加深学习

C、加速学习

D、内容新颖化

A、瑞文

B、桑代克

C、韦克斯勒

D、西索

A、稳定性

B、独创性

C、变通性

D、独立性

A、它是天生的

B、先天素质为它提供了潜在可能性

C、它是在教育和环境影响下发展起来的

D、它是可能性与现实性的统一