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[多选题]

王老师是一名小学英语老师,想尝试做翻转课堂,但是怕学生年龄太小不合适,下面哪些建议你觉得可以给王老师作为参考?()

A.给学生一个课前任务清单,让学生每完成一个就打一个勾。

B.对教师希望学生做什么和怎么做进行说明和示范。

C.和家长建立联系,获得家长的理解和支持。

D.让家长在任务清单上签字,让他们知道学生需要看哪些网页和材料,大概需要多长时间。

E.让学生自己尝试能否独立完成课前任务,教师不需要做出示范说明。

F.完全放开手,让学生在课堂上自由展开讨论和总结,教师不需要多做干预。G、先减少和家长的沟通,以免遭到家长的不理解。

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第1题

下面哪个活动,不分组也可以开展?()

A、一分钟纸上陈述

B、集体头脑风暴

C、用提问推进讨论

D、旋转式木马头脑风暴

E、同伴交流分享

F、角色扮演

G、滚雪球讨论法

H、智力拼图

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第2题

在我们制作翻转课堂教学视频的过程中,有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中,你认为表述不准确的是()

A、在讲解的过程中保持绝对的准确,说错了就重头再来

B、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解,所以在录制的时候要紧盯住某人或某物,如提词器、镜头等

C、务必要注意视频中声音的问题,不要在嘈杂的环境中录制视频

D、尽可能不要穿白色的衣服

E、注意整体视频的流畅,画面连接较好,声音音量大体一致

F、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段

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第3题

下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()

A、精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动

B、采用促进学生参与的活动策略

C、设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识

D、提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机

E、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础

F、将课堂时间都留给学生自主探究,老师作壁上观。

G、翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的,否则就翻不过来了。

H、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容

I、课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍

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第4题

在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法,“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的,那么下列选项属于检测目的的是:()

A、让学生体验自主学习的成就感

B、让学生更加有兴趣,更加有信心面对接下来的学习

C、发现普遍存在的问题,以便针对性调整后续的教学

D、了解学生的思维过程,发现他们遇到的困难点,以及学习的误解之处

E、让学生之间互相对比,看谁有自学能力,这样可以激发学生斗志。

F、计分,作为逼迫学生课前学习的“大棒子”

G、惩戒没有完成任务的学生

H、通过进阶的测试来提升学生课前学习的水平。

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