《幼儿教育振兴法》颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中新村合作幼儿园的主管部门是（)

A、幼儿园

B、游戏中心

C、儿童保育中心

D、家庭日托中心

A、高丽夫人儿童中心

B、澳大利亚幼儿协会

C、国家儿童司

D、挽救学校

A、从事学前教育的科学研究

B、为学前教育制定细致的国家规划

C、培训学前教育师资

D、进行学前教育课程改革

A、日托中心

B、托管中心

C、学前教育中心

D、家庭日托

A、0-3岁

B、3-6岁

C、0-6岁

D、2-6岁

A、确定学前教育的性质和任务

B、促使幼儿园的教学和管理走向正规化

C、托儿所和幼儿园的一体化

D、强调儿童个性的全面发展

A、银行街模式

B、直接指导模式

C、海伊斯科普认知取向课程模式

D、零点计划课程

A、家庭学校

B、幼儿园

C、幼儿学校

D、公立幼儿园

A、功能论

B、学科论

C、情境论

D、福禄倍尔教育法

A、《青少年福利法》

B、《教育结构计划》

C、《教育方针法》

D、《先行计划》