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[判断题]

如果遗传素质这些生理条件，人的身心发展就无从实现。（)

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第1题

没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。()

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第2题

马克思主义唯物史观批判了生物起源说和心理起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。()

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第3题

儿童中心课程论表面上看旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体的发展。()

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第4题

课程内容主要表现为课程计划、课程标准和教材。()

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第5题

校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于隐形课程。()

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第6题

在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是教育过程。()

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第7题

学科中心课程论不利于激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性，也不利于培养学生解决问题的能力。()

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第8题

儿童中心课程论的主要优点是从儿童(学生)感兴趣的问题出发，学习活动是积极的、活泼的。()

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第9题

《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是小学三年级至高中。()

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第10题

环境是直接或间接地影响个体身心发展的全部外在因素的总和。()

此题为判断题(对，错)。

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