更多“教育者以自身的知识和技能引导和促进受教育者的身心朝着社会需要…”相关的问题
第1题
教育是一个复杂的社会现象,构成教育活动的基本要素包括:教育者、受教育者和教育措施。()
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第2题
人的全面发展具有丰富的内涵指人的物质生产、生活本身的劳动能力的全面发展。()
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第3题
新课程改革小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。()
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第4题
内容联系观即课程内容的教学,要努力与社会生活相联系,与学生已有的经验相联系,加强教学内容的“生活化”,使学习更有意义。()
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第6题
人类社会的认识过程是一种由不知到知、由不完全知到完全知、由不精确的知到确切的知的过程。()
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第7题
校本发展观从学校的实际情况和学生的实际情况出发,开发校本课程,增强学生的选择性,促进学校、教师、学生的特色发展。()
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第8题
学生的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的复杂过程。()
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第9题
学习方式观强调自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主性、合作性、创造性,使学生适应社会发展的需要。()
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第10题
发展评价观重视学习的过程评价,通过评价发挥促进学习的作用,而不是检查验收的作用。()
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