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[判断题]

根据实验的目的可以分为确认性实验、探索性实验和验证性实验。()

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第1题

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中,系统论述了他的全面和谐教育思想。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

我国“课程”一词最早出现在唐朝时期。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

学科(知识)特征影响课程的编制是制约课程的一大因素。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题。()

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第6题

教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。()

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第7题

从形态上看,我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。()

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第8题

学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性是制约课程的一大因素。()

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第9题

遗传素质是人的身心发展的物质前提,为个体的身心发展提供了可能性。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

狭义上的课程目标主要指教育目标=教育目的+培养目标+课程教学目的+教学目标。()

此题为判断题(对,错)。

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