更多“性格的个别差异影响学生对学习内容的选择,影响学生的社会性学习…”相关的问题
第1题
智力反映了一个人的聪明程度,而且这种聪明程度可以通过智力测验所测定的分数(智商IQ)来衡量。()
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第2题
从婴儿到青春期的认知发展分为:感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。()
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第3题
在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重要作用,这是近因效应。()
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第4题
1905年,世界上编制的第一个智力测量的量表是比奈一西蒙智力量表。()
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第5题
马斯洛把人的需要分为七个层次,认为基本需要得以满足,更高层次的需要才能出现。()
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第7题
一般来说,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起无意注意。()
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第8题
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度,可分为直觉思维和分析思维。()
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第9题
学习会促进学生的心理发展,新的发展又为进一步的新学习做好准备。()
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第10题
抓住学习关键期的有利时机,及时进行适当的教育,能收到事半功倍的效果。()
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