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[判断题]

思维的主要特征为间接性和概括性。（)

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第1题

一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起无意注意。()

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第2题

根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和分析思维。()

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第3题

学习会促进学生的心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好准备。()

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第4题

抓住学习关键期的有利时机，及时进行适当的教育，能收到事半功倍的效果。()

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第5题

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。()

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第6题

根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是安静型。()

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第7题

由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。()

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第8题

根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和集合概念。()

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第9题

对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。()

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第10题

后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫倒摄抑制。()

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