英国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（)。

A.操作游戏

B.合作游戏

C.规则游戏

D.教学游戏

A.儿童社会性发展

B.游戏理论发展

C.游戏的主题

D.游戏的材料

A.旁观行为

B.同伴游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

E.独自游戏

A.旁观者行为

B.独自游戏

C.平行游戏

D.协同游戏

E.合作游戏

A.儿童智力发展

B.儿童的社会性发展

C.儿童的情绪体验

D.儿童游戏的教育作用。

A.平行游戏

B.旁观游戏

C.单独游戏

D.无所用心游戏

A.偶然的行为、旁观

B.独自游戏

C.平行游戏

D.联合游戏、合作游戏