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第1题
父母或者其他()应当尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
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第2题
《学生伤害事故处理办法》第38条规定在()中发生的伤害事故,应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点,参照本办法处理。
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第3题
幼小衔接工作主要是培养()而非小学化。
A、学习能力
B、意志品质
C、非智力因素
D、入学的适应性
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第4题
幼儿()的时间在正常情况下,每天不得少于2h,寄宿制幼儿园不得少于3h,高寒、高温地区可酌情增减。
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第5题
哭闹、不说话、孤僻不合群、()、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
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第6题
保育员应具备了解幼儿发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和()。
A、组织游戏的能力
B、琴、棋、书、画的能力
C、医治患病幼儿的能力
D、良好的人际沟通能力
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第7题
保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和()的美好环境。
A、家长要求
B、儿童喜欢
C、教育要求
D、自由活动需要
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第8题
保育员应具备(),它反映在教师与幼儿的互动模式上,着重要建立民主平等的师幼关系。
A、观察能力
B、组织能力
C、言语沟通能力
D、交往能力
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第9题
我国幼儿园的根本任务是促进幼儿发展与()。
A、服务于家长
B、服务于国家
C、教育幼儿
D、教育幼儿与家长
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第10题
下列不属于学前教育小学化倾向的原因是()。
A、师资力量薄目目
B、办学条件差
C、幼儿的兴趣
D、家长望子成龙的心态
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