选择主题的出发点有()
A.从课程目标出发
B.从幼儿的兴趣和需要出发
C.从现有的“内容”或“材料”出发
D.从社会要求出发
E.从儿童的发展出发
A.从课程目标出发
B.从幼儿的兴趣和需要出发
C.从现有的“内容”或“材料”出发
D.从社会要求出发
E.从儿童的发展出发
第1题
A.杜威的生活教育
B.皮亚杰关于学习是主动建构过程的思想
C.苏联的知识系统化思想
D.乌索娃“作业是重要的教学形式”的观点
E.维果茨基主动建构是“社会性”的思想
第2题
A.考虑到孩子可能的想法
B.使课程寓于活动之中、师生互动之中
C.为儿童的参与留下足够空间
D.为幼儿掌握系统知识留下足够空间
E.方便教师的组织管理
第5题
A.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人
B.儿童是主动的学习者
C.儿童是有能力的学习者
D.儿童的学习是一种互动的以某种相互关系为基础的社会建构过程
E.师生关系最为直接地影响着儿童的学习与发展
第6题
A.以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
B.通过环境进行教育
C.在强调幼儿的主动学习的同时,突出了教师的指导作用
D.重视语言在幼儿思维活动中的作用
E.方案具有较强的操作性
第7题
A.重视儿童的生活和活动
B.重视儿童认知发展与社会性情绪发展的密切结合
C.以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
D.重视课程内容与学习过程的统一
E.重视课程内容的结构化
第10题
A.给儿童的知识要系统化
B.高度重视儿童在学习过程中的主动性
C.强调活动与游戏的价值
D.幼儿园的教学大纲具有过渡性
E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异
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