与凯米课程相比，HIGH／SCOPE方案最大的特点在于（)

A.重视儿童的生活和活动

B.重视儿童认知发展与社会性情绪发展的密切结合

C.以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架

D.重视课程内容与学习过程的统一

E.重视课程内容的结构化

A.独自操作物体的活动

B.群体讨论

C.小组规则游戏

D.实验

E.作业

A.能动性原则

B.充实性原则

C.兴趣性原则

D.结构化原则

E.科学化原则

A.给儿童的知识要系统化

B.高度重视儿童在学习过程中的主动性

C.强调活动与游戏的价值

D.幼儿园的教学大纲具有过渡性

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

A.选择教学内容

B.组织多样化的活动

C.帮助儿童建立知识体系

D.巩固已形成的知识体系，并迁移知识去解决新问题

E.管理学生

A.口授法

B.实践法

C.直接影响法

D.间接影响法

E.问题法

A.通过这些活动所获得的知识和技能不同

B.属于不同性质的教育教学活动，一种是非专门化的教学活动，另外一种是专门化的教学活动。

C.一种是结合生活进行的，另一种是专门组织的集体教学。

D.两种活动本质不同，没有什么联系

E.两种活动内容完全不同，没有任何联系

A.儿童发展是一个社会建构和社会共享的过程

B.教育要走在发展前面

C.幼儿园的教学是一种自发一反应型的教学

D.幼儿园的教学大纲应具有过渡性

E.给儿童的知识要系统化

A.儿童不是成人的缩影

B.儿童有独特的生理心理特点

C.儿童时期仅仅是成人的准备

D.我们应当尊重儿童的人格

E.儿童时期应具有它本身的价值

A.符合知识的内在逻辑性

B.适合幼儿身心发展特点

C.适合中国国情

D.适合时代要求

E.适合中国文化传统