幼儿数概念的发生过程是（)

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证逻辑思维

A.数量关系

B.集合关系

C.对应关系

D.分类关系

A.小班后期

B.中班后期

C.大班前期

D.大班后期

A.巴班斯基

B.皮亚杰

C.蒙台梭利

D.维果茨基

A.事实判断

B.价值判断

C.逻辑判断

D.关系判断

A.会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体

B.能区分物体的粗细、厚薄、高矮

C.会按一定的规律排列物体

D.学习量的守恒

A.幼儿园小班

B.幼儿园中班

C.幼儿园大班

D.学前班

A.认识物体大小、长短的数序

B.认识实物的数序

C.认识直观图形的数序

D.认识抽象的数序

A.运用动作

B.运用表象

C.运用概念

D.运用规则

A.空间

B.时间

C.形状

D.容积