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课程标准的基本结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议。（)

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第1题

“学为人师，行为世范”不是体现了教师工作的复杂性、创造性。()

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第2题

主要课程理论流派有学科中心课程论、学生中心课程论、社会中心改造主义课程论。()

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第3题

课程编制分为课程计划、课程标准、教材三个层次。()

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第4题

在构成教育的基本因素中，教育实践活动的主体不是受教育者。()

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第5题

教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有创造性。()

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第6题

基础教育课程改革建立国家课程、地方课程、校本课程、三级课程管理体制，实现了集权与放权的结合。()

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第7题

在师生关系上持“教师中心论”的不是以夸美纽斯为代表的传统教育派师生观。()

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第8题

教书育人不是教师的根本任务。()

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第9题

教师的劳动时间，有上下班的严格界限，教师的劳动地点，也有校内外的明确分工。()

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第10题

在师生关系上持“教师中心论”的是以赫尔巴特为代表的传统教育派师生观。()

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