孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生，这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（)

A、个人本位论

B、社会本位论

C、形式教育

D、实质教育

A、遵守师德规范

B、坚定理想和信念

C、优化智能结构

D、更新教育观念

A、班级授课制

B、分组教学制

C、开放课堂

D、道尔顿制

A、教学结构

B、教学内容

C、教学能力

D、教学效果

A、自然形成法

B、引导制定法

C、参照制定法

D、移植替代法

A、“情景-陶冶”教学模式

B、“创设问题“教学模式

C、”鼓励自学“教学模式

D、”演练操作“教学模式

A、学生、教学目的、课程

B、学生、教学方法、教学环境

C、教师、学生、教学内容

D、教师、学生、教学评价

A、惩罚和服从阶段

B、人际协调的定向阶段

C、维护权威或秩序的定向阶段

D、工具性的相对主义定向阶段

A、依据教师自身的特征

B、依据教学进度

C、依据教学目标

D、依据有关教学策略的理论知识

A、直观性原则

B、量力性原则

C、创新性原则

D、主体性原则