更多“小莉以前学习成绩较为靠后,五年级的第一个学期她感到班主任刘老…”相关的问题
第1题
我国幅员辽阔,各地各方面的差异很大,为了使教学不脱离实际,在教学中应补充必要的乡土教材,这一做法贯彻的教学原则是理论联系实际原则。( )
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第2题
在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文时,王老师让学生谈谈是喜欢母亲的“精彩极了”,还是喜欢父亲 “糟糕透了”,大家各抒己见。王老师运用的教学方法是讨论法。( )
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第3题
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说 明教学中应该重视发展学生能力。( )
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第4题
强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是雅典。( )
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第5题
学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到内化阶段。( )
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第6题
人们通常认为“北方人开朗、豪放,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于共同特质。( )
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第7题
最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是外在近景动机。( )
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第8题
小马上课时害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数,于是,他总坐在教室后排,负强化方式导致了小马愿意坐在后排。( )
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第9题
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角。”小明不假思索地回答:“三个角”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想,没有回答出来,这说明小明在解决问题时受到心理定势因素的影响。( )
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第10题
教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是行动研究法。( )
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