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第1题
马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。审美需要属于_____类型。
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第2题
通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____法运用时应注意的事项。
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第3题
马斯洛将认知、审美的需要列入_____需要之中。
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第4题
李明经常随地吐痰,被老师发现后叫到了办公室,教师应从( )方面入手手对李明进行教育。
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第5题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于( )。
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第6题
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。
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第7题
高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与( )气质类型相对应。
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第8题
与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象分别对应的是( )、( )。
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第9题
我国新一轮基础教育课程改革中,整体设置九年一贯的义务教育课程,高中以( )课程为主。
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第10题
当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于( )阶段。
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