马斯洛将认知、审美的需要列入_____需要之中。

李明经常随地吐痰，被老师发现后叫到了办公室，教师应从( )方面入手手对李明进行教育。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于( )。

个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的( )特征。

高级神经活动类型中“强—平衡—不灵活”型与( )气质类型相对应。

与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象分别对应的是( )、( )。

我国新一轮基础教育课程改革中，整体设置九年一贯的义务教育课程，高中以( )课程为主。

当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )阶段。

在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。

美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了( )论。

教师角色态度动态发展的关键因素是( )的表现、要求和反馈。