更多“17世纪,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中,对班级授课制进…”相关的问题
第1题
校外、课外活动是一种正规的教育活动。()
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第2题
《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”体现了课内与课外相结合的教育思想。()
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第3题
课外活动是指学校在课堂教学任务以外,为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长,开发学生的智力,根据学生自由选择参加的原则,有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。()
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第4题
通过良好的班级环境和积极的学习氛围,对学生进行暗示,这种方式属于环境暗示。()
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第5题
适度性原则是指把握课堂管理的度,课堂管理不能太放也不能太紧,避免“放则乱,紧则呆”的局面。()
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第6题
德育目标决定德育内容,德育内容是德育目标的具体化。()
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第7题
德育目标是德育的总体规格要求,德育内容是德育目标的具体化,是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。()
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第8题
德育内容是德育目标的具体化,是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。()
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第9题
育内容是指实施德育工作的具体材料和主体设计,是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。()
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第10题
德育可以促进青少年的品德发展,并为体、智等的发展提供保证和动力,从而保证教育目的的实现。()
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