下面不属于中班幼儿的表演游戏的特点的是()。

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

A.提高艺术技巧

B.建立情感环境

C.完善技能表现

D.促进幼儿想象力的发展

A.多用动作进行表达

B.基本上是合作表演

C.喜欢简单、机械地重复故事中的主要对话

D.游戏中同伴合作很少

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

A.游戏的自由性

B.情感的外显性

C.表演的真实性

D.表演的计划性

A.有了初步的简单的建构计划

B.儿对操作过程及建构成果都感兴趣

C.无法按主题进行建构

D.对结构材料熟悉，能围绕建构作品开展游戏

A.小班的幼儿不会玩表演游戏

B.中班的幼儿也不会玩表演游戏

C.大班的幼儿会玩表演游戏

D.有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心

A.对小班幼儿教师可以示范表演

B.中班儿童可以自愿自由地玩表演游戏

C.幼儿表演不好，教师要主动终止其表演

D.幼儿表演过程中，教师可以适当予以帮助