教师成长的最高阶段应该是站在学科高地,对学段学科教学的6个基本要素：如,功能（)、课标（)、教材

教师成长的最高阶段应该是站在学科高地,对学段学科教学的6个基本要素：如,功能()、课标()、教材()、教法()、学法()、评价()等开展研究与实践,形成自己的见解与观点,得到行认可,在学科教学界有一定的知名度、话语权和影响力。教学风格鲜明,效果显著,成就突出,深受同行敬重,深受学生、家长喜爱的教师。