关于小班益智游戏的特点与指导,下列说法错误的是()。
A.3岁幼儿开始进入具体形象思维阶段,能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理
B.小班幼儿可以遵循较长、较为复杂的游戏步骤
C.教师在指导小班幼儿开展益智游戏时,重点是帮助幼儿熟悉游戏材料,了解并掌握游戏玩法和规则,知道游戏怎么玩
D.这一阶段的幼儿所能玩的益智游戏应当简单
A.3岁幼儿开始进入具体形象思维阶段,能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理
B.小班幼儿可以遵循较长、较为复杂的游戏步骤
C.教师在指导小班幼儿开展益智游戏时,重点是帮助幼儿熟悉游戏材料,了解并掌握游戏玩法和规则,知道游戏怎么玩
D.这一阶段的幼儿所能玩的益智游戏应当简单
第2题
A.3岁左右的幼儿基本处于涂鸦期,幼儿注重画的过程而不是结果
B.2-4岁的幼儿的手工活动并没有明确的目的,而只是一种纯粹的玩耍活动
C.4岁左右的幼儿开始进入形象期,能够比较完整的画出对象的主要部分,而不必借助语言的说明
D.从某种意义上说,在美术活动中,训练眼睛比训练手更重要
第3题
A.处于联合游戏阶段,游戏主题丰富、稳定
B.希望与别人交往,但欠缺交往技能
C.角色意识较强能够按照自己选定的角色开展游戏
D.幼儿认识范围不断扩大,游戏内容与情节较小班不断丰富
第4题
A.在积木游戏活动进行中,以观察为基础的有效“干预”
B.幼儿在积木游戏过程中最重要的就是完全接受教师指导
C.幼儿进入游戏活动阶段的关键在于激发与维持幼儿对积木游戏的兴趣
D.突然结束积木游戏是对幼儿不尊重的行为
第5题
A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱
B.动作缺乏协调性和准确性
C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感
D.喜爱游戏,好模仿,注意力不易集中
第7题
A.指导游戏较适合那些未进入角色的幼儿
B.指导游戏中老师安排和控制游戏的程度难以把握
C.指导游戏违背了游戏自由性的特点
D.指导游戏过度会让幼儿产生消极的游戏体验
第8题
下列说法错误的是()。
A.小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏
B.中班幼儿能够独立进行角色分配,但是进入游戏过程比较慢
C.幼儿在表演游戏中,往往以有无观众为表演条件
D.幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
第9题
A.小班幼儿想象活动创造成分很大
B.中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分
C.大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展
D.幼儿想象有夸大现实的想象
第10题
A.3岁半左右的幼儿开始进入象征期
B.画人跑时,两条腿画的很长,是幼儿绘画抽象性的特殊表现
C.2-4岁幼儿手工是无目的的活动
D.幼儿比较喜欢色彩明快的美术作品
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