下列关于积木游戏的说法中，错误的是（）。

A.积木建构需要较大的空间

B.积木区应该临近大门

C.积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方

D.可在积木区铺设地毯以降低声音

E.为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起。

A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料

B.积木游戏活动时一种象征性的活动

C.积木活动有利于培养幼儿审美感

D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的

A.以阅读为主的图书区与娃娃家区放在一起

B.积木区与科学观察区放在一起

C.自选游戏环境的创设是由教师进行的

D.游戏活动区的设置应体现层次性和渐进发展性

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起

B.自选游戏环境的创设是由教师进行的

C.积木区适宜与科学观察区放在一起

D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性

A.以阅读为主的图书区可与“娃娃家”放在一起

B.自选游戏环境的创设是由教师进行的

C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

A.在各种游戏活动中，蕴含着各种数学信息

B.幼儿参加游戏，不仅愉快地进行着各种活动，学习着各种游戏技能，同时也感受着其中的数学信息，积累了丰富的数学感性经验

C.积木游戏可使幼儿对平面和立体的图形有所认识

D.各种体育、音乐、语言和民间游戏中，也都蕴含着向幼儿进行数学教育的因素

E.超市游戏使幼儿学习了将各种物品分类摆放，学习记数、认识钱币和数的运算等

下列关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起

B.自选游戏环境的创设是由教师进行的

C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起

B.自选游戏环境的创设是由教师进行的

C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起自选

B.游戏环境的创设是由教师进行的

C.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料娃娃家

D.应该是完全敞开式, 让每个人都能看到里面有什么

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起

B.可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料

C.自选游戏环境的创设是由教师进行的

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

A.以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起

B.可在积木区 提供一些人 偶、小动物、交通工具模 型等辅助材 料

C.自选游戏环境的创设是由教师进行的

D.娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么