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[主观题]

和对低年级学生威信的建立比较起来，对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。（)

和对低年级学生威信的建立比较起来，对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。()

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第1题

数量点式标准以某个数量点值为标准，判断评价对象水平高低。()

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第2题

校本原则在进行教师教学活动时，要以学校为评价改革的基本单元，从学校本身的特性和需要出发，以学校为主体，以促进教师的可持续发展为目的，尊重差异，最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。()

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第3题

班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起()作用。

A、主导

B、组织

C、策划

D、全权

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第4题

等距量表称间距量表。运用数字的等距性，在赋值时具有方向和相等的度量单位，有大小关系但无绝对零点的量尺。()

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