患者男性，35岁。认为自己的内在活动如消化、血压、睡眠等都受到了外力的操纵和控制。患者解释这种体

进行冲击疗法时，治疗师需要做的是以下一些工作，但需除外( )

A、全面身体检查

B、签订治疗协议

C、建构恐惧等级

D、介绍治疗原理

E、选择合适的治疗对象

长期服用可产生依赖的药物是( )

A、氯丙嗪

B、氯丙米嗪

C、碳酸锂

D、氟哌啶醇

E、地西泮

③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命( )

A、①②③

B、①②③⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤

E、②③④⑤

可能的是( )

A、注意狭窄

B、注意固定

C、注意涣散

D、注意缓慢

E、注意减弱

舒茨以人际需要为主线所提出的理论是( )

A、人际交往的三维理论

B、人际交往的需求理论

C、人际交往的关系理论

D、人际交往的价值理论

E、人际交往的动机理论

来访者都存在社交焦虑症状，咨询师拟组成一个会心团体。下列有关会心团体的描述正确的是( )

A、成员应由背景或问题相似的人组成

B、参加的人数5人左右

C、只要有社交焦虑都可参加

D、活动具体次数根据来访者进展，少则一两次，多则十余次不等

E、开始即要进入正题以免浪费时间

社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和( )

A、宏观的组织层面

B、宏观的社会层面

C、宏观的地区层面

D、宏观的国家层面

E、宏观的机构层面

下列哪项症状与PTSD有关( )

A、虚构

B、闪回

C、幻听

D、思维中断

E、似曾相识感

影响心理治疗整合趋势的因素有( )

A、单一理论模型的不足

B、各种疗法疗效接近

C、社会经济和政治压力

D、影响治疗效果的共同因素的研究

E、以上均是

测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67(平均数100，标准差15)。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是( )A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表

B、韦氏儿童智力量表

C、贝利量表

D、格塞尔量表

E、丹佛测验

被试智商的意义是( )A、比67%的同龄儿童智力高

B、比67%的同龄儿童智力低

C、低于平均数67个标准差

D、答对67个题目

E、以上都不对

针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是( )A、正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围

B、不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间

C、正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下

D、不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响

E、以上都不对

主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有( )A、没有采用通俗语言

B、没有报告分数区间

C、没有告知分数存在误差

D、没有考虑结论对孩子的心理影响

E、以上都是