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[主观题]

从根本上讲,定性评价应该内在地包含定量评价,且定性评价是为了更逼真地反应学生的体育与健康

学习情况。()

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第1题

强调学生的自我评价和相互评价,就意味着要否认体育教师的评价。()

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第2题

在体育课程的教学实践中,采用定量评价方法能够全面反映学生达成学习目标的情况。()

参考答案:错误

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第3题

体育学习的评价内容不仅应注意体能和运动技能的评定,还应对学生的学习态度、习惯养成、情感、合

作等方面的评定。()

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第4题

在体育与健康课程标准中,设置了六个运动技能系列,学生的健康行为不属于体育与健康学习评价的

内容。()

参考答案:错误

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第5题

体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态

度,形成运动爱好和专长,培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。()

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第6题

体育课程学习评价在对学生的体育学习成绩时,不仅要评价学生学习的最终结果,而且要关注学生在

学习过程中的行为表现,尤其要关注学生在学习中的进步和发展。()

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第7题

体育学习评价的方法必须多元化,即.诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种评价方法结合运用。()

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第8题

对学生学习态度评价主要包括学生在体育课上出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育

活动和健康教育活动行为表现等。()

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第9题

体育课程学习评价包括:体能的评价、知识与技能的评价、情意表现与合作精神的评价、健康行为的评价

。()

参考答案:错误

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第10题

通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力,达到自我教育和互相教育的效果。

()

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