体育课程学习评价在对学生的体育学习成绩时，不仅要评价学生学习的最终结果，而且要关注学生在

体育学习评价的方法必须多元化，即.诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种评价方法结合运用。()

对学生学习态度评价主要包括学生在体育课上出勤与表现、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动行为表现等。()

体育课程学习评价包括：体能的评价、知识与技能的评价、情意表现与合作精神的评价、健康行为的评价。()

通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。()